Китайские школьники, переставшие делать домашку самостоятельно, столкнулись с серьёзными трудностями на экзаменах

Исследование 27 тысяч китайских школьников показало, что использование генеративного ИИ для выполнения домашних заданий привело к снижению реальных знаний. Баллы за контрольные работы упали на 20%, а результаты вступительных экзаменов снизились примерно на 25%, несмотря на ускорение процесса выполнения заданий.